COMO A TECNOLOGIA PODE FAZER A DIFERENÇA NA VIDA DAS PESSOAS? Eduardo Chaves Eduardo Chaves Ph.D. em Filosofia pela University of Pittsburgh, consultor na área de educação, tecnologia e mudanças e professor aposentado da UNICAMP Entendo tecnologia como qualquer invenção humana que torna nossa vida mais fácil ou agradável. A carroça ou carruagem puxada por animais, o navio, o trem, o automóvel, o avião… Tudo isso é tecnologia: tornou nossa vida muito mais fácil. O órgão, o violino, os demais instrumentos musicais, o sistema de notação musical, os sistemas de harmonização da melodia… Tudo isso é tecnologia: tornou nossa vida muito mais agradável. Essa classificação da tecnologia nos permite concluir que há tecnologias que são apenas ferramentas (que fazem coisas que nos são necessárias ou importantes) e há tecnologias que são apenas brinquedos (que fazem coisas que nos dão prazer ou alegria). Algumas tecnologias, como o computador pessoal e o “smartphone”, são as duas coisas. Com o smartphone falamos com outras pessoas (por voz, vídeo ou até mesmo pelo convencional texto): isso é útil, e torna o smartphone uma ferramenta importante (até mesmo essencial) em nossa vida. Mas com o smartphone também ouvimos música, vemos fotos de pessoas queridas e dos lugares que visitaram, tiramos nossas próprias fotos ou fazemos nossos filminhos em produção caseira, nos divertimos ou instruímos lendo livros, vendo os nossos filmes favoritos, ou mesmo jogando jogos. Colocando as coisas nesses termos, não há dúvida de que a tecnologia faz enorme diferença — na verdade, faz toda a diferença — em nossas vidas. Sem ela estaríamos andando a pé, pelados, vivendo apenas de coisas que pudéssemos pegar sem nenhum instrumento. Numa sociedade letrada (que faz uso intensivo da informação escrita, à qual temos acesso pela leitura) e sofisticada, em que a interação humana é essencial e intensa, as Tecnologias de Informação e Comunicação são essenciais. A Internet é uma das mais importantes dessas tecnologias. Pela Internet hoje acedemos à informação e nos comunicamos (um a um, um com muitos, e muitos com muitos, por texto, audio ou audio-vídeo). Os meios de comunicação de massa convencionais (escritos, como jornais e revistas, sonoros, como o rádio, audivisuais, como a televisão), bem como os meios de entretenimento (a música, o cinema, os jogos, a literatura) estão convergindo todos para a Internet: nela lemos os jornais, revistas e, hoje, livros (e-books), ouvimos rádio ou música (mp3, por exemplo), vemos televisão, assistimos a clips de vídeo ou a filmes de longa duração inteiros, jogamos — sozinhos ou uns com os outros. Pela Internet movimentamos nossas contas bancárias, pagamos nossas contas, fazemos compras, usamos serviços remotos. Sistemas sofisticados de busca nos permitem encontrar o que queremos em poucos instantes. As redes sociais nos mantêm em contato permanente com pessoas que nos são importantes, trocando informações e experiências. Alguém consegue nos imaginar, hoje, sem a Internet e sem as demais TIC? No passado, falava-se em ficção científica, um exercício que nos fazia viajar num futuro inventado em que a tecnologia fazia coisas que a maioria dos mortais nem conseguia imaginar, sendo necessária a mente privilegiada de um escritor criativo para torna-las reais em nossa imaginação. Hoje a maioria dessas coisas está aqui. Daqui a algum tempo talvez venha a ser necessário exercitar a criatividade para imaginar um passado sem essas tecnologias, em que as pessoas só escreviam a mão e suas cartas levavam meses para cruzar o oceano, em que os acontecimentos e os produtos do outro lado do mundo não nos alcançavam, em que a leitura de um livro em papel era a maior diversão que uma criança poderia ter porque lhe abria janelas para o mundo que não lhe estariam disponíveis sem essa (primitiva!) tecnologia… Um passado em que, para ouvir uma música gravada em disco a gente precisava abrir um gramofone enorme, em que era possível tocar um discão de cerca de três minutos depois de dar corda ao equipamento… (Como é que vocês ouviam música com essa coisa no carro, perguntou uma nativa digital um dia desses à sua mãe ao ver um gramofone antigo numa feira de antiguidades e quinquilharias…). Em pouco tempo (na verdade, essas coisas já estão aqui), carregaremos apenas um equipamento não muito diferente de um iPhone de hoje. Com ele receberemos e enviaremos e-mail, conversaremos com os outros, acederemos às informações de que precisamos, pagaremos nossas contas, nos identificaremos no sistema de segurança de nosso emprego ou de nossa casa, passaremos pela catraca do metrô, entraremos no cinema, no teatro ou no estádio de futebol. Nossa cédula de identidade, nossa carteira de motorista, nosso passaporte, nosso cartão de seguro médico, do carro, da casa, estarão ali, digitais. Ele será nosso cartão de débito/crédito. Nos intervalos, tiraremos fotos com ele, ou ouviremos música, ou jogaremos paciência. Ou, preferencialmente, leremos um bom e-book ou participaremos de uma “Experiência de Aprendizagem Colaborativa” na plataforma de e-learning do Instituto Ayrton Senna… retirado de http://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=5679

TERCEIRO ENCONTRO PRESENCIAL DO CURSO TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO

 

No dia 16 de maio, aconteceu no N.T. E. de Dianópolis o terceiro encontro do Curso: Ensinando e Aprendendo com as TICS, que tem como objetivo:

Apresentar possibilidades de exploração de mídias digitais como suporte a atividades pedagógicas;

Apresentar possibilidades pedagógicas que trazem as mídias digitais;

Apresentar os repositórios de mídia da Internet, em particular, os do MEC;

Apresentar o portal do professor como ambiente em que podem encontrar sugestões de uso de mídias, debater formas de uso bem como colocar disponível para terceiros as experiências que vierem a desenvolver.

Estimular o uso de recursos de autoria em mídias digitais (programas, equipamentos e linguagens).